Remando contracorriente: facilitadores y barreras para compaginar el deporte y los estudios / Remando contracorrente: facilitadores e barreiras para combinar esportes e osestudos / Paddling upstream: facilitators and barriers to combine sport and studies

Objetivo. El objetivo del presente estudio fue analizar los facilitadores y barreras que influyen en la compaginación de los aspectos académicos y deportivos en remeros de alto rendimiento. Método. Participaron 11 remeros (n = 5 chicos y n = 6 chicas). Este estudio se desarrolló desde un enfoque cualitativo, enmarcado en el modelo holístico de desarrollo de la carrera deportiva, a través de entrevistas semiestructuradas. Se realizó un análisis del contenido de las entrevistas y se presentaron cinco niveles procedentes del modelo teórico utilizado: nivel deportivo, nivel psicológico, nivel psicosocial, nivel académico/vocacional y nivel financiero. Estos niveles se analizaron en función de dos criterios: facilitadores y barreras. Resultados. Se muestran los facilitadores y barreras en los niveles deportivo, psicológico, psicosocial, académico y financiero. Los facilitadores son: motivación intrínseca, reducción de la presión diaria, flexibilidad del profesorado, beca (académica y deportiva) y el apoyo de grupos sociales. Como barreras: largas concentraciones, coincidencia de los entrenamientos con las clases, estrés, cansancio, poco tiempo para el ocio, distancia del centro educativo al lugar de entrenamiento y la no compensación económica como deportista. Conclusiones. Conociendo los beneficios de compatibilizar la formación educativa con la carrera deportiva desde el desarrollo personal, social, salud, financiero-laboral y anticipando la retirada deportiva, es fundamental que el psicólogo del deporte proporcione a los remeros, directa o indirectamente (a través del entrenador), recursos básicos de gestión del tiempo, así como estrategias para que sean autosuficientes en su carrera dual (AU)

Objetivo. O objetivo do presente estudo foi analisar os facilitadores e barreiras que influenciam a disposição dos aspectos acadêmicos e desportivos em remadores de alta performance. Método. Participaram 11 remadores (n = 5 homens e n = 6 mulheres). O estudo foi realizado a partir de uma abordagem qualitativa, emoldurado em um modelo de desenvolvimento de holístico, através de entrevistas semi-estruturadas. A análise do conteúdo das entrevistas foi realizada em cinco níveis a partir do modelo teórico utilizado: nível atlético, nível psicológico, nível psicossocial, nível acadêmico/profissional e nível financeiro. Estas categorias foram analisadas de acordo com dos critérios: facilitadores e barreiras. Resultados. Facilitadores e barreiras nos níveis desportivos, psicológicos, psicossociais, acadêmicos e níveis financeiros são mostrados. Os facilitadores são: motivação intrínseca, redução da pressão diária, flexibilidade do corpo docente, bolsas de estudos e de esportes, e apoio dos grupos sociais. Como barreiras: concentrações longas, coincidência dos treinamentos com as aulas, estresse, fadiga, pouco tempo para o lazer, a distância da escola para o local de treinamento e baixa compensação econômica como um atleta. Conclusões. Conhecendo os benefícios de compatibilizar a formação educacional com a carreira desportiva desde o desenvolvimento pessoal, social, saúde, financeiro-laboral e antecipando a retirada esportiva, é fundamental que o psicólogo do esporte proporcione aos remadores direta ou indiretamente (através treinador), recursos e estratégias básicas de gestão de tempo para ser autossuficientes em sua dupla carreira (AU)

Objective. The aim of this study is to analyze the facilitators and barriers in the arrangement of academic and athletic aspects in high performance rowers. Method. Participated 11 rowers (n = 5 boys and n = 6 girls). The research conducted from a qualitative approach, framed holistic career development model, by means of semi-structured interviews. A content analysis of the interviews was conducted in five levels from the theoretical model used: athletic level, psychological level, psychological level, academic/vocational level and financial level. These categories were analyzed in terms of two others: facilitators and barriers. Results. Facilitators and barriers in sports, psychological, psychosocial, academic and financial levels are shown. Facilitators are: Intrinsic motivation, reducing daily pressure, flexibility teacher, academic scholarship and sports and support of social groups. As barriers: Long concentrations coincidence workouts/classes, stress, fatigue, little time for leisure, distance from the school to the training and non-economic compensation as an athlete. Conclusions. Knowing the benefits of educational training compatible with career from the personal, social development, health, financial and labor and anticipating sports withdrawal, it is essential that the sport psychologist provide, directly or indirectly (through rowers coach), basic time management resources and strategies to become self-sufficient in his dual career (AU)

Percepción de la Ansiedad Competitiva en relación al Nivel de Cooperación y Compromiso Deportivo en Jugadores de Baloncesto de Formación / Percepção de Ansiedade Competitiva em relação ao Nível de Cooperação e Compromisso Desportivo sobre Jogadores de Basquete Formativo / Perception of Competitive Anxiety in relation to Cooperation Level and Sport Commitment upon Formative Basketball Players

La ansiedad competitiva se ha definido como una emoción que puede afectar negativamente a la participación deportiva. Asimismo, las dinámicas grupales como la cooperación han mostrado ser relevantes para este aspecto. Considerando el compromiso deportivo como indicador de la intención de participación deportiva, el presente estudio tuvo el objetivo de (1) relacionar las variables de ansiedad competitiva, cooperación y compromiso deportivo, con los factores demográficos de sexo, categoría y nivel de competición; y (2) analizar las relaciones entre ansiedad competitiva, cooperación y compromiso deportivo. Participaron 144 jugadores de baloncesto de edades comprendidas entre 13 y 17 años (M = 14.05; DE = 1.72). Los análisis descriptivos obtenidos permiten observar la distribución de las subescalas teniendo en cuenta los factores demográficos. Las correlaciones mostraron asociaciones positivas entre cooperación y compromiso deportivo, así como asociaciones negativas de la ansiedad competitiva con algunos subtipos de cooperación. Por su parte, ansiedad y compromiso deportivo mostraron un bajo nivel de relación. Finalmente, los resultados señalaron el sexo y la categoría, pero no el nivel de competición como variables influyentes en estudio de estas relaciones. Futuros estudios deberían profundizar sobre la nueva línea que abren los resultados obtenidos con el fn de obtener mayor información de las relaciones entre las tres variables consideradas (AU)

Competitive anxiety has been defined as an emotion that may negatively influence sport participation. Furthermore, group processes such as cooperation have also showed to be relevant for sport participation. Taking sport commitment as an indicator athletes’ intention of sport participation, this study had the aim to (1) compare competitive anxiety, cooperation and sport commitment with some demographic factors such as gender, category and competition level; and (2) analyze the relations observed between competitive anxiety, cooperation and sport commitment. With this purpose, in this study participated 144 young basketball players between 13 and 17 years old (M = 14.05; SD = 1.72). Descriptive analysis showed distribution of each subscale for each demographic factor. Correlational analyses showed positive associations between sport cooperation and athletes commitment, and negative associations between competitive anxiety and some cooperation subscales. Competitive anxiety and sport commitment revealed few significant relations. Finally, results highlighted the importance of considering gender and category, but no competitive level, in the study of these variables. Results are discussed with relevant literature. Future studies should deepen on the new directions our results suggest, in order to obtain additional information of the relations considered between the three variables (AU)

A ansiedade competitiva tem sido definida como uma emoção que pode influenciar negativamente a participação desportiva. Além disso, alguns processos de grupo, como a cooperação, também se mostraram relevantes para a participação desportiva. Tomando o compromisso desportivo como um indicador da intenção de atletas para participar no desporto, o presente estudo teve como objetivo relacionar a ansiedade competitiva com o compromisso desportivo, acrescentando uma novidade ao estudo do grau de cooperação desportiva como variável influente. Adicionalmente, estudos anteriores consideraram a relevância de incluir certas variáveis demográficas (i.e., sexo, nível de competição e escalão). Para tal, participaram 144 jogadores de basquetebol com idades compreendidas entre os 13 e os 17 anos (M = 14.05; DP = 1.72). As análises descritivas e de correlação revelam associações positivas entre a cooperação e o compromisso desportivo, assim como uma associação negativa entre a ansiedade competitivas com alguns subtipos de cooperação. Por seu turno, ansiedade e compromisso desportivo revelaram um baixo nível de relação. Finalmente, os resultados assinalaram o sexo e o escalão em que se compete como variáveis influentes no estudo destas relações. Futuros deveriam aprofundar esta nova linha que abrem os resultados obtidos (AU)

[Clinical and biological aspects of macroamylasemia (author's transl)]. / Aspects cliniques et biologiques de la macroamylasémie. A propos d'un cas.

The authors report a case of macroamylasemia in which the diagnosis was made with some difficulty. A hyperamylasemia was discovered after the patient, an alcoholic, had been hospitalized for atypical abdominal pain and weight loss, and this was thought to be due to an acute episode of chronic pancreatitis. The absence of an incrase in amylasuria suggested the presence of a macroamylasemia, and both diagnoses were confirmed by suitable exploratory investigations. Alcoholic cirrhosis was also present. The two main known types of macroamylase and their iatrogenic variant are described as well as the incidence of this biological anomaly in the general population. Confirming the presence of this anomaly in the plasma is a delicate and complex procedure. Simultaneous study of amylase-creatinine clearance ratio was thought to be a decisive test, but this does not appear to be true.

[In vitro and in vivo stability of macroamylase (author's transl)]. / Stabilité in vivo et in vitro de la macroamylase.

A complex case of macroamylasemia in an alcoholic subject with chronic pancreatitis is presented here. The existence of a macroamylase, suggested by hyperamylasemia associated with low amylasuria and by values of the ratio amylase clearance/creatinine clearance lower than 1%, was confirmed by the profile of the amylase activity after filtration on gel of the patient's serum. The macroamylase activity of samples taken at various times over a period of seven months presents a variable characteristic: lowered at the beginning of the fourth month, it rose suddenly following a portal systemic encephalopathy, then became nil a fortnight later. This oscillating character found during the following months is not associated with the values of the serum amylase. The subject's pancreatic juice had no macroamylasic activity but the pancreatic amylase, in vitro, may be feebly linked to a constituant of the patient's serum. The nature of the protein associated with the amylase was not discovered. To in vivo variations of the macroamylase activity may be added the notion of in vitro variability for a sample conserved at -18 degrees C.